我是一个85后，由于家庭的原因，从小就开端触摸文物修正。结业后，我接了老一辈的班，正式走进这个职业，本年现已是第18年了。2013年湖南艺术职业学院开办了湖南省第一个文物修正与维护专业，我就开端在校园里教文物修正。
我把自己的教育学生的办法总结为“现代学徒制”。大一的时分，我会让学生充沛感触对文物的敬畏，培育修正的职责感。除了连续传统，专业学习还包含我国通史、我国青铜器史、古陶瓷史等理论课程。往常，咱们也会结合文物修正项目，向学生现场演示解说，带他们亲自实践。事实上，这比传统“老带新”形式更有作用。
通过10年的探索，许多学生现已生长为文物修正部分的骨干力气。我在深感欣喜的一起也进一步意识到：作为教师，需求对文物修正职业的未来怀有更强的职责感，让学生具有更宽广的视野，这样才能够更好地推进职业开展。
咱们现在运用的资料和办法，一方面来自老一辈的传统，另一方面来自立异。咱们会对其他职业的资料来分析研讨，通过重复试验总结出经历。例如，老一辈做青铜器修正时，最常见的办法是用锉刀把青铜器的断面打磨出铜，然后用锡在铜上进行焊接。其实，20世纪七八十年代之后就呈现了许多高分子资料，例如环氧树脂胶水。这种胶水不会损伤文物本体，不需求对文物进行打磨，做好断面整理之后，就能够直接用胶水粘补。咱们把它引进运用，减少了对文物的损坏，降低了技能难度，修正的结实度也更好。
跟着年代开展，新科技会给咱们更多新的答案。为处理秦始皇兵马俑出土后外表彩绘掉落问题，由国家文物局牵头，秦始皇帝陵博物院联合德国巴伐利亚文物维护局通过数年研讨，研发了聚乙二醇与聚氨酯乳液联合处理法，使得秦俑的色彩得以加固保存。这便是一种多部分、跨地域的协作形式。关于文物修正来说，应该是一个接力的进程，需求年青的从业者肩扛职责，为职业开展注入科技力气。
年青的咱们该紧握接力棒，用自己的人生延伸文物的生命，复原前史原本的姿态。这种成就感、自豪感，让咱们充溢动力、奋楫向前。
（项目团队：光明日报记者 李韵、王笑妃、张胜、王斯敏 光明日报通讯员 丰瑶）
